Le défi : "Serre en péril"
Le constat de départ est simple : la serre automatisée ne fonctionne plus. Plutôt que de chercher immédiatement une solution, l’objectif est d’identifier les causes probables. Pour structurer cette recherche, nous avons divisé le système en quatre zones expertes :

Énergie (Panneau solaire, batterie)

Contrôleur (Arduino, capteurs)

Équipement (Pompe, tuyauterie)

Montage (Circuit électrique, câblage)

La démarche : Du travail en îlot au World Café

L’activité repose sur une organisation en îlots de 5 élèves, où chaque groupe devient "expert" de sa zone. La progression se déroule en trois étapes :

1. L’investigation individuelle (Fiches d’enquête) : Chaque îlot liste les causes techniques possibles, sans chercher de solution. L’idée est de transformer l’observation en hypothèse technique (ex : "oxydation d’un capteur" plutôt que "ça ne marche pas").

1. La rotation "World Café" : Pour favoriser l’intelligence collective, nous avons mis en place une rotation. Un "Gardien du temple" reste à l’îlot pour expliquer les découvertes, tandis que les "Voyageurs" circulent pour enrichir leur propre vision. Cette dynamique permet à chaque élève de comprendre la serre comme un système global.

1. La synthèse collective : Le diagnostic final est compilé au tableau sous forme de diagramme Ishikawa. Cette étape permet de valider les hypothèses avec l’ensemble de la classe et d’établir une base de connaissances commune.