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Démarche d’investigation : la flexion des mini linteaux 2013

Ce mercredi 30 janvier 2013, on a demandé aux élèves de commenter une photo représentant un linteau en pierre et fissuré.

Sans grande surprise, la majorité des élèves ont pensé qu’il s’agissait d’un linteau en béton armé, car nous avions déjà abordé ce sujet lors de notre première sortie en début d’année. Mais nous souhaitions les faire réfléchir, qu’ il y a eu des progrès sur la résistance des matériaux : le mortier fibré est beaucoup plus résistant..................

Bien entendu, nous avons rappelé la notion de linteau, mortier, la différence entre du mortier et du béton......

Après avoir fabriqué les linteaux dans la cour du collège, ils ont proposé des expériences sur la classification quantitative à la rupture à la flexion des différents linteaux (mortier, mortier armé, mortier fibré).

Les photos sont très parlantes quant à leur implication de tous au sein de leur groupe. Et cela est essentiel à nos yeux, surtout pour un collège qui poursuit le programme ECLAIR.

Article mis en ligne le 3 février 2013
dernière modification le 6 février 2013

par kamel.benmrad
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Situation déclenchante : d’après cette image, que s’est-il passé ?

Le linteau s’est fissuré sous l’action des différents efforts de la maçonnerie au dessus de lui.
Sur la photo le linteau est en béton armé (16 élèves sur 24) en béton (6 élèves) en béton. Un élève en béton fibré. 1 ne sait pas.

Je suppose que c’est un linteau en mortier qui s’est fissuré (4 élèves), mortier armé (18 élèves) mortier fibré (2 élèves).

Ensuite on a réalisé des mesures de relevé de flexion.

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